教育实验中出现的“期望效应”来源于()。
A: 被试比平时有更佳的表现
B: 主试对被试的特别关注
C: 控制组的对照与模仿
D: 被试的自然成熟
E: 主试对被试的要求
A: 被试比平时有更佳的表现
B: 主试对被试的特别关注
C: 控制组的对照与模仿
D: 被试的自然成熟
E: 主试对被试的要求
举一反三
- 主要的伦理问题包括（ ） A: 欺骗被试 B: 侵犯被试隐私 C: 对被试造成伤害 D: 主试效应
- 【单选题】以下实验操作属于双盲实验的要求的是 A. 主试和被试不能进行眼神交流 B. 主试和被试在实验过程中不能互相看到对方 C. 主试和被试对实验的分组和操作都不知情 D. 主试和被试在实验室中的操作必须严格保密
- 以下哪个选项违背了实验伦理？ A: 为了避免霍桑效应，主试偷偷记录被试的行为反应，且没有事后解释 B: 主试在拥挤的图书馆里详细记录学生就座的格局 C: 主试对参与实验的被试给予一定的被试费 D: 主试在隐去被试个人信息后公开报告其实验数据
- 实验中的双盲控制不能排除（ ） A: 被试的个别差异 B: 主试的期望 C: 安慰剂效应 D: 混淆变量
- 影响神经心理测验结果的因素不包括（ ）。 A: 被试的年龄、文化程度和性别 B: 被试与主试的关系 C: 被试的合作程度、情绪、对测验的动机 D: 主试者的水平和经验