未来的学生评价发展，倡导构建（ ）的学生评价体系。
A: 以发展为本
B: 以公平为本
C: 以平等为本
D: 以合作为本
A: 以发展为本
B: 以公平为本
C: 以平等为本
D: 以合作为本
A
举一反三
- 学生发展核心素养体系的构建体现了以下什么样的素质教育理念。 A: “以学生发展为本” B: “以教师教学为本” C: “以因材施教为本” D: “以教书育人为本”
- 生成性课程是新课程实施中的新生事物，它实践了新课程倡导的理念为： A: 以学生发展为中心 B: 以学生发展为本 C: 以教学服务为中心 D: 以教学服务为本
- 化学教育的总目标是要切实体现下面的理念 A: 以让学生学习化学知识为本 B: 以让学生掌握化学实验技能为本 C: 以培养科学方法为本 D: 以学生的发展为本
- 我国当前的课程改革倡导的核心理念是（） A: 一切为了每一个学生的发展 B: 注重因材施教 C: 以教师为本 D: 以教育为本
- （）是高等教育发展的基本遵循。 A: 以人为本 B: 以本为本 C: 以研为本 D: 以博为本
内容
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《安全生产法》要求安全生产工作应当，坚持安全发展（） A: 以质量为本 B: 以人为本 C: 以效益为本 D: 以发展为本
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教学评价论强调，新课程以促进学生发展为本的过程性评价
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传统的观念认为所谓发展就是经济的发展，实际上发展要（）。 A: 以科学技术为本 B: 以改善环境为本 C: 以增加收入为本 D: 以人为本 E: 以教育为本
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【多选题】发展性评价目的是为了真正促进学生发展,在实施中制订明确、具体的阶段性发展目标,此外还具有以下特点()。 A. 注重过程过程性评价 B. 关注学生发展的全面性 树立以学生发展为本的评价理念 C. 树立以学生发展为本的评价理念 D. 树立多元评价的理念，建立多元的评价体系 E. 教师应担负社会改造的责任
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教育发展以教师为本，教师素质以师德为本。