7.根据内驱力理论，如果优势反应是（ ）的，唤醒水平的升高会引起操作成绩的提高；如果优势反应是（ ）的，唤醒水平的升高会引起操作成绩的降低。
A正确；错误
举一反三
- 7.根据内驱力理论，如果优势反应是（ ）的，唤醒水平的升高会引起操作成绩的提高；如果优势反应是（ ）的，唤醒水平的升高会引起操作成绩的降低。 A: 正确；错误 B: 错误；正确 C: 正确；正确 D: 错误；错误
- 4、优势反应是指那些习惯性的唤醒水平升高时极易诱发出来的行为反应。
- 正确反映情绪唤醒水平与认知操作之间的关系的是（） A: 唤醒水平与认知水平成倒＂U＂字模式，只有中等程度的唤醒水平具有较高的操作水平。 B: 操作水平随着唤醒水平的降低而降低 C: 操作水平随着唤醒水平的升高而降低 D: 操作水平随着唤醒水平的升高而升高
- 扎荣克（Zajonc）的优势反应说认为他人在场能引起个体唤醒水平的提高，而高的唤醒水平能够增强个体的优势反应。
- 驱力理论提示,在技能学习的后期,可使学生在较高唤醒水平来提高正确动作的优势反应。
内容
- 0
唤醒水平越高,操作成绩越好
- 1
驱力理论提示,在技能学习的后期,可使学生在()唤醒水平来提高正确动作的优势反应。 A: 较高 B: 很高 C: 很低 D: 较低
- 2
5、为了提升操作成绩，唤醒水平越高越好。
- 3
驱力理论提示,在技能学习的初期,应使学生在()的唤醒水平下降低错误动作的优势反应。 A: 较高 B: 很高 C: 很低 D: 较低
- 4
低唤醒水平到中等唤醒水平的临界点以前，随着唤醒水平的提高运动表现随之改善，超过临界点后继续升高唤醒水平则导致运动表现逐渐恶化，这是（）。 A: 驱力理论 B: 倒U型假说 C: 多维焦虑理论 D: 最佳功能区理论