根据PRECEDE－PROCEED模式，健康教育需求评估包括（）等内容。
A: 社会诊断
B: 流行病学诊断
C: 行为与环境诊断
D: 教育与组织诊断
E: 管理与政策诊断
A: 社会诊断
B: 流行病学诊断
C: 行为与环境诊断
D: 教育与组织诊断
E: 管理与政策诊断
A,B,C,D,E
举一反三
- 健康教育诊断（需求评估）的内容包括（） A: 社会诊断 B: 流行病学诊断 C: 行为与环境诊断 D: 教育与组织诊断 E: 管理与政策诊断
- 健康教育诊断（需求评估）的内容包括（） A: A社会诊断 B: B流行病学诊断 C: C行为与环境诊断 D: D教育与组织诊断 E: E管理与政策诊断
- 根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤是根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤是（） A: 流行病学诊断 B: 行为诊断 C: 社会诊断 D: 教育与组织诊断 E: 环境诊断
- 下列属于格林（PRECEDE-PROCEED）模式健康教育诊断的基本内容包括（） A: 社会诊断与流行病学诊断 B: 自动化诊断与评价 C: 行为与环境诊断 D: 教育和组织诊断 E: 管理与政策诊断
- 根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤是（） A: 流行病学诊断 B: 行为诊断 C: 社会诊断 D: 教育与组织诊断 E: 环境诊断
内容
- 0
A1型题 根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为（） A: 社会诊断 B: 流行病学诊断 C: 行为与环境诊断 D: 教育与生态诊断 E: 管理与政策诊断
- 1
格林模式包括哪些诊断阶段( ) A: 社会诊断 B: 流行病学诊断 C: 行为与环境诊断 D: 教育与组织诊断 E: 管理与政策诊断
- 2
根据PRECEDE-POCEED模式，健康教育诊断不包括（） A: 社会诊断 B: 流行病学诊断 C: 行为与环境诊断 D: 教育与组织诊断 E: 资源诊断
- 3
A1型题 在进行健康教育计划设计时所做的“资源分析”涉及PRECEDE－PROCEED模式中的（） A: 管理和政策诊断 B: 管理与政策诊断＋教育和组织诊断 C: 教育和组织诊断＋行为与环境诊断 D: 行为和环境诊断＋流行病学诊断 E: 社会学诊断＋流行病学诊断
- 4
A1型题 在进行健康教育计划设计时所做的“健康问题分析”涉及PRECEDE-PROCEED模式中的（） A: 管理和政策诊断＋社会学诊断 B: 教育和组织诊断＋管理与政策诊断 C: 教育和组织诊断＋行为与环境诊断 D: 行为和环境诊断＋流行病学诊断 E: 社会学诊断＋流行病学诊断