根据美国游戏专家诺伊曼的游戏特征论述，听说游戏的性质是______
A: 活动
B: 游戏
C: 表演
D: 半活动半游戏
A: 活动
B: 游戏
C: 表演
D: 半活动半游戏
D
举一反三
- 幼儿园听说游戏的活动具有（） A: 活动的性质 B: 游戏的性质 C: 活动与游戏双重的性质 D: 游戏为主，活动为辅的性质
- 听说游戏作为一种特殊形式的语言教育活动,是一种( ) A: 角色游戏 B: 表演游戏 C: 规则游戏 D: 结构游戏
- 幼儿园听说游戏的活动具有（） A: A活动的性质 B: B游戏的性质 C: C活动与游戏双重的性质 D: D游戏为主，活动为辅的性质
- 听说游戏“他有什么”目的是让幼儿学会使用我有...........你有..........他有句式,体现了听说游戏()特点 A: 语言教育目标明确 B: 游戏规则明确 C: 追求游戏结果 D: 半活动半游戏，在活动过程中逐渐扩大游戏成分
- 语言听说游戏属于（）。 A: 角色游戏 B: 规则游戏 C: 表演游戏 D: 结构游戏
内容
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语言游戏活动有哪几种类型？ A: 听说游戏 B: 词汇游戏 C: 句型游戏 D: 描述游戏 E: 早期阅读游戏
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幼儿在区角活动中进行开餐厅的游戏活动,这类游戏称为( )。 A: 表演游戏 B: 角色游戏 C: 智力游戏 D: 建构游戏
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几个小朋友开心地表演故事“金色的房子”，这一游戏属于 。（ ） A: 音乐游戏 B: 听说游戏 C: 体育游戏 D: 表演游戏
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【单选题】下列关于听说游戏说法正确的是() (2.0分) A. 听说游戏是游戏不是活动 B. 听说游戏是活动不是游戏 C. 听说游戏兼有游戏和活动的双重属性 D. 以上说法都不正确
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幼儿园的听说游戏是______ A: 语言游戏 B: 语言教学的游戏 C: 语言活动 D: 语言表演