父母在与孩子沟通时技巧很重要，如（）。
A: 重复孩子的话，以确保自己没有误解
B: 承认孩子的感受。
C: 同理心，感受孩子所感受的心情，把自己放在孩子的处境之中
D: 减少谈话中的冲突
A: 重复孩子的话，以确保自己没有误解
B: 承认孩子的感受。
C: 同理心，感受孩子所感受的心情，把自己放在孩子的处境之中
D: 减少谈话中的冲突
A,B,C,D
举一反三
- 父母在与孩子沟通时技巧很重要，如（）。 A: A重复孩子的话，以确保自己没有误解 B: B承认孩子的感受。 C: C同理心，感受孩子所感受的心情，把自己放在孩子的处境之中 D: D减少谈话中的冲突
- 积极倾听的前提在孩子方面有（）。 A: 孩子必须感觉到被某些问题所困扰 B: 孩子以语言或非语言方式透露他正在面临一些问题 C: 孩子必须愿意与父母谈话 D: 孩子没有特殊感受
- 为了孩子，父母应该（）。 A: 有权利满足自己的需求 B: 要放弃自己的生活 C: 对孩子言听计从 D: 让孩子了解自己的感受
- 积极倾听的前提在孩子方面有（）。 A: A孩子必须感觉到被某些问题所困扰 B: B孩子以语言或非语言方式透露他正在面临一些问题 C: C孩子必须愿意与父母谈话 D: D孩子没有特殊感受
- 如果父母感到孩子的行为干扰了自己，与孩子正确的沟通方式是（） A: 责令孩子立即停止自己的行为 B: 忍耐孩子的干扰 C: 指出孩子行为的恶劣影响 D: 描述行为（只描述不评价），指出行为的后果，说出对这个行为后果的感受
内容
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有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受。为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力，社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导父母学习使用“我—信息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求，小秦合适的做法是帮助父母（）。 A: 觉察自己的倾听能力 B: 了解自己的沟通方式 C: 从“我”的角度出发看待世界 D: 以“我”开头传达信息与子女沟通
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如果父母感到孩子的行为干扰了自己，与孩子正确的沟通方式是（） A: A责令孩子立即停止自己的行为 B: B忍耐孩子的干扰 C: C指出孩子行为的恶劣影响 D: D描述行为（只描述不评价），指出行为的后果，说出对这个行为后果的感受。
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审美教育的任务：引导孩子感受美，启发孩子表现美，鼓励孩子____，塑造孩子心灵美。
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忽视孩子的消极感受并不能够让孩子听进父母的话。敞开胸怀说出困扰他们的情绪时,情绪才能得到释放
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高中生的父母常常跟不上孩子成长的脚步，深感孩子与自己无话可说，甚至觉得孩子在疏远自己。在父母面前，高中孩子把自己隐藏得很深。这是一种不正常的、少见的现象。（)