人的身心发展具有差异性，这要求教育必须坚持
因材施教
举一反三
- 人的身心发展具有差异性,这要求教育必须坚持 A: 全面发展 B: 取长补短 C: 因材施教 D: 循序渐进
- 中国大学MOOC:3．人的身心发展具有差异性，这要求教育必须坚持（）。A．全面发展B．取长补短C．因材施教D．循序渐进
- 人的身心发展具有差异性，这要求教育必须坚持（）。 A: 全面发展B．取长补短C．因材施教D．循序渐进 B: A C: B D: C E: D
- 人的身心发展具有差异性，这要求教育必须坚持（）。 A: 全面发展B．取长补短C．因材施教D．循序渐进 B: A C: B D: C E: D
- 3．人的身心发展具有差异性，这要求教育必须坚持（ ）。A．全面发展 B．取长补短 C．因材施教 D．循序渐进 A: A B: B C: C D: D
内容
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3．人的身心发展具有差异性，这要求教育必须坚持（ ）。A．全面发展 B．取长补短 C．因材施教 D．循序渐进 A: A B: B C: C D: D
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个体身心发展具有互补性，这要求教育要扬长避短。（)
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个体身心发展具有个别差异性,由此,教育要()
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人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行；人的身心发展的个别差异性特点，决定了教育活动要（），不能搞一刀切。
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以下符合人的身心发展差异性的教育策略是（）。