提出完整的绅士教育理论体系的英国教育家洛克的教育著作是( )。
A: 《爱弥尔》
B: 《教育漫话》
C: 《大教学论》
D: 《教育论》
A: 《爱弥尔》
B: 《教育漫话》
C: 《大教学论》
D: 《教育论》
B
举一反三
内容
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近代英国人洛克、法国人卢梭、德国人赫尔巴特和中国人张之洞都留下了各自的教育著作，与他们几位对应的教育著作是下面的第（）组答案。 A: 《爱弥尔——论教育》、《教育漫话》、《普通教育学》、《劝学篇》。 B: 《教育漫话》、《普通教育学》、《爱弥尔——论教育》、《劝学篇》。 C: 《教育漫话》、《劝学篇》、《爱弥尔——论教育》、《普通教育学》。 D: 《教育漫话》、《爱弥尔——论教育》、《普通教育学》、《劝学篇》。
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法国教育家卢梭的教育代表作是（ ） A: 《教育漫话》 B: 《教育论》 C: 《论教育》 D: 《爱弥尔》
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英国著名的哲学家、政治家和教育家洛克的绅士教育思想集中表现在（）这书中。 A: 《大教学论》 B: 《爱弥儿》 C: 《教育漫话》 D: 《普通教育学》
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捷克教育家夸美纽斯的教育代表作是（） A: 《爱弥儿》 B: 《教育漫话》 C: 《大教学论》 D: 《教育论》
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英国著名的哲学家、政治家和教育家洛克的绅士教育思想集中表现在（）这书中。 A: A《大教学论》 B: B《爱弥儿》 C: C《教育漫话》 D: D《普通教育学》