小朋友先吃橘子，但不会剥。这时候老师说让我们帮橘子宝宝脱衣服，小朋友顺利学会了，请问老师培养了小朋友的什么能力？
自理能力
举一反三
内容
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幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛?”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说“长了四只呢。”那小朋友也跟着说：“长了四只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说：“长了8只。”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为对了，也咧开嘴天真地笑了。分析案例中现象回答如下问题：(1)案例中小朋友表现出什么样的心理特点?(2)教师做法对吗?请做简要分析。
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小朋友来帮下面的图片找到它们的朋友，并给每幅画涂上相应的颜色。
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将7个大小相同的橘子分给4个小朋友，要求每个小朋友至少得到1个橘子，一共有几种分配方法______ A: 14 B: 18 C: 20 D: 22
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老师组织小朋友玩积木，看到小朋友搭的不好直接帮忙，老师的做法
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单阿姨带来一些苹果和橘子分给小朋友，若每个男生分2个苹果，则还剩下4个苹果； 若每个女生分3个橘子，则恰有7个女生分不到橘子；若每个小朋友分一个苹果和一个橘子，最后橘子数量不够时用苹果代替，则有8名小朋友分到两个苹果，此时水果正好分完。则共有多少名小朋友？ A: 38 B: 34 C: 35 D: 21