幼儿掌握概念的水平包括本质抽象概括水平。()
举一反三
- 当幼儿通过举例子的方法给解释概念时，可以推断它的概括能力发展水平属于（ ）水平概括。除该水平外，幼儿概括水平该包括本质抽象水平概括和（ ）水平概括。
- 幼儿的概括水平处于（）。 A: 动作概括水平 B: 形象概括水平 C: 具体概括水平 D: 本质抽象概括水平
- 幼儿的概括能力的发展趋势是从形象水平逐渐向本质抽象的水平发展，这决定了幼儿掌握概念的基本特点有（）。 A: 以掌握具体实物概念为主 B: 向掌握抽象概念发展 C: 概念的内涵往往不精确 D: 概念外延不恰当
- 幼儿时期的概括水平以（）为主。 A: 直观形象水平 B: 形象抽象水平 C: 具体形象水平 D: 初步本质概括水平
- 幼儿的概括能力主要属于形象水平，后期开始向本质抽象水平发展