课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
举一反三
- 课程编制的目标模式，是（） A: 以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并以此来选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。 B: 是把课程设计看成一个不断发展的过程，主张应关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
- 课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是_____。 A: 过程模式 B: 目标模式 C: 评价模式 D: 开发模式
- 按照“确立课程目标—选择学习经验—组织学习经验—进行课程评价”的基本步骤编制课程。这种模式称为（） A: 目标模式 B: 过程模式 C: 批判模式 D: 实践与折中模式
- 目标模式认为课程开发的核心是（）。 A: 确定教育目标 B: 选择学习经验 C: 组织学习经验 D: 评价教育计划
- 按照确定目标、选择经验、组织经验、和评价结果等四个步骤来实施的课程编制被评为（） A: 目标模式 B: 过程模式 C: 经验模式 D: 探究模式