可陶冶儿童的心灵,促进其审美能力和智力的发展。
A: 德育
B: 智育
C: 体育
D: 美育
A: 德育
B: 智育
C: 体育
D: 美育
举一反三
- 美育可陶冶幼儿的心灵,促进其审美能力和智力的发展
- 可陶冶儿童的心灵,促进其审美能力和智力的发展。
- 全面发展教育的组成部分() A: 德育、智育美育、体育、法制教育 B: 德育、智育、体育、美育 C: 德育、智育、体育、美育、劳动技术教育 D: 德育、智育、体育
- 亚里士多德认为人的教育应先由身体开始,继而激发情感,最后获得理性,与此发展顺序是( )。 A: 体育、德育、智育和美育 B: 德育、体育、智育和美育 C: 智育、体育、德育和美育 D: 体育、智育、德育和美育
- 全面发展教育主要包括()。 A: 德育和智育 B: 德育、智育和体育 C: 德育、智育、体育和美育 D: 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育