《指南》科学领域描述幼儿的学习与发展目标部分，分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段（）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。
A: 前期
B: 中期
C: 末期
D: 准备期
A: 前期
B: 中期
C: 末期
D: 准备期
C
举一反三
- 《指南》的目标部分分别对3—4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段()幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。 A: 前期 B: 中期 C: 末期
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段（）幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了（）的具体方向。
- 《指南》目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了（），指明了幼儿学习与发展的具体方向。 A: 合理要求 B: 达标期望 C: 合理期望
- 《指南》的目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段（）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。 A: 末期 B: 初期 C: 中期 D: 早期
- 《3～6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了____的具体方向。
内容
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目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了____,指明了幼儿学习与发展的具体方向。
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《指南》的目标部分分别对3—4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段 A: )幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出 B: 理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向。 C: 、初期 D: 前期 E: 中期 F: 末期
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中国大学MOOC: 《指南》的目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段( )幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向.
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《3—6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了____的具体方向。
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《指南》目标部分对以下三个年龄段末期幼儿应知应知道什么、做什么，大致可以达到什么水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。 A: 0-3岁 B: 3-4岁 C: 4-5岁 D: 5-6岁