提高( )是实现职业道德，维护公德的手段。
A: 自尊感
B: 自豪感
C: 专业技能
D: 责任感
A: 自尊感
B: 自豪感
C: 专业技能
D: 责任感
C
举一反三
内容
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属于理智感的一组是（） A: 责任感、怀疑感 B: 义务感、自尊感 C: 求知欲、探究感 D: 友谊感、倾向性
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在教师职业道德情感中，教师职业道德行为的出发点是（） A: 职业良心感 B: 职业责任感 C: 职业幸福感 D: 职业义务感
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对儿童和青少年来说，下列哪些道德情感最为重要（）。 A: 责任感 B: 羞耻感 C: 义务感 D: 事业感 E: 自尊感
- 3
道德情感包含多方面的内容，其中，对于儿童和青少年尤为重要的是（）。 A: 义务感 B: 责任感 C: 事业感 D: 自尊感 E: 羞耻感
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提高（）是实现职业道德维护公德的手段。