下列哪些方法不可用于学前儿童观察活动的指导（）。
A: 激发幼儿观察兴趣
B: 通过启发性问题引导
C: 引导幼儿利用多感官参与观察
D: 幼儿还小不用做观察记录
A: 激发幼儿观察兴趣
B: 通过启发性问题引导
C: 引导幼儿利用多感官参与观察
D: 幼儿还小不用做观察记录
举一反三
- 下面哪种方法不利于引导幼儿进行独立思考？ A: 多对幼儿进行提问 B: 告诉幼儿问题的标准答案 C: 儿童思维导图 D: 引导幼儿多观察
- 在观察类活动中，教师应引导幼儿运用多种___________参与观察。
- 幼儿观察力的培养 A: 调动儿童的多种感觉器官 B: 教会幼儿科学的观察方法 C: 激发幼儿观察的兴趣 D: 培养幼儿勤于观察的习惯
- 培养幼儿的观察力要从（ ）入手。 A: 提供丰富的观察材料，引导幼儿观察和概括 B: 教给幼儿有顺序的观察方法 C: 帮助幼儿明确观察的目的和任务 D: 鼓励幼儿主要用眼睛参与观察
- 【多选题】如何培养幼儿的观察力 ? A. 帮助幼儿明确观察的目的任务 B. 提供丰富的观察材料 C. 启发幼儿用多种感官方式参与观察 D. 教给幼儿有顺序的观察方法 E. 对幼儿讲观察的重要性，强迫其进行观察