以下不属于“确立班级组织目标的方法”的是（）
A: 通过各种道，采取各种方式来了解班级
B: 让学生参与到“确立目标”的讨论中
C: 班主任不做了解，直接宣布目标
D: 采用民主商议的方法来确定班级目标
A: 通过各种道，采取各种方式来了解班级
B: 让学生参与到“确立目标”的讨论中
C: 班主任不做了解，直接宣布目标
D: 采用民主商议的方法来确定班级目标
举一反三
- 以下不属于“确立班级组织目标的方法”的是() A: 通过各种道，采取各种方式来了解班级 B: 让学生参与到“确立目标”的讨论中 C: 班主任不做了解，直接宣布目标 D: 用民主商议的方法来确定班级目标
- 班主任与学生共同确立班级总体目标．然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于( )。
- 班主任做好班级教育工作的前提和基础是 A: 全面了解和研究学生 B: 建立和健全班级组织机构、规范 C: 确立班级群体的共同目标 D: 组织丰富多彩的班级活动
- 班级目标的确立必须要保证确立的目标具有正确的方向，并依据学生的愿望，学校的、班级的特色确立班级管理目标。（)
- 班主任与学生共同确定班级总体目标，并化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级：目标管理。（)