CMMI模型的能力等级是过程域实践能力的（），是由（）决定的。
A: 量化体现、通用目标和通用实践
B: 能力体现、特定目标和特定实践
C: 度量尺度、通用目标和通用实践
D: 度量尺度、特定目标和特定实践
A: 量化体现、通用目标和通用实践
B: 能力体现、特定目标和特定实践
C: 度量尺度、通用目标和通用实践
D: 度量尺度、特定目标和特定实践
举一反三
- 社会组织是由承认和实践特定目标。
- 人们在实践中所必须遵循的、以满足人们需要为内容的、特定的实践目标,是实践的() A: 唯一尺度 B: 价值尺度 C: 真理尺度 D: 客观尺度
- 真理既是制约实践的客观尺度，又是实践追求的价值目标之一体现了真理和价值的辩证关系。（)
- 关于能力等级说法错误的是______ A: 在CMMI中，针对每个过程域设定了6个能力等级 B: 能力等级是不断改善一个给定过程域的一种手段 C: 能力等级可以通过专用目标和共用目标以及相关实践来反映 D: 能力等级是用来表征对多个组织的过程改善途径
- 学校管理的目标和尺度是______ A: 培养学生创新精神和实践能力 B: 学校绩效 C: 经济效益 D: 提高教师的积极性