“以身为教”“为人师表”体现教师劳动具有（）特点
A: 示范性
B: 复杂性
C: 创造性
D: 个体性
A: 示范性
B: 复杂性
C: 创造性
D: 个体性
A
举一反三
- “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。 A: 复杂性 B: 长效性 C: 创造性 D: 示范性
- “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点 A: 示范性 B: 复杂性 C: 创造性 D: 劳动方式的个体性
- “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的()特点。 A: 复杂性 B: 创造性 C: 示范性 D: 长期性 E: 多重收获性
- “以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动（）特点。 A: 权威性 B: 创造性 C: 示范性 D: 复杂性
- “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。 A: 示范性 B: 复杂性 C: 创造性 D: 劳动方式个体性
内容
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“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。 A: 示范性 B: 复杂性 C: 创造性 D: 个体性
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“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的()特点。 A: 示范性复杂性 B: 创造性劳动方式个体性<br/>[单选题][20分][难度3]
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“以身立教”、“为人师表”，是教师职业道德的重要内容。它体现了教师劳动的（） A: 示范性特点 B: 长期性特点 C: 创造性特点 D: 复杂性特点
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“以身作则，为人师表”体现教师劳动具有( )特点。 A: 复杂性 B: 示范性 C: 长期性 D: 创造性
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“教学有法，教无定法”说明教师的劳动具有______ A: 示范性 B: 复杂性 C: 创造性 D: 个体性