“青年人应该有朝气、爱学习、讲文明、有礼貌”;“我是青年人”;“我应该有朝气、爱学习、讲文明、有礼貌”。这一思维形式称为()
A: 、概念
B: 、判断
C: 、推理
D: 、问题解决
A: 、概念
B: 、判断
C: 、推理
D: 、问题解决
C
举一反三
- “青年人应该有朝气、爱学习、讲文明、有礼貌”;“我是青年人”;“我应该有朝气、爱学习、讲文明、有礼貌”。这一思维形式称为( ) A: 概念 B: 判断 C: 推理 D: 抽象
- “一个人的礼貌就是一面找出他内心肖像的镜子．”这句话充分说明（ ）A.讲文明、有礼貌只表现在语言上B.讲文明、有礼貌体现着一个人的道德水平和文化修养C.讲文明、有礼貌只表现在行为上D.讲文明、有礼貌是传统美德
- 幼儿应当学习的社会行为规范主要有（） A: 讲文明 B: 有礼貌 C: 守纪律 D: 讲卫生 E: 爱护公物
- 幼儿应当学习的社会行为规范主要有（） A: A讲文明 B: B有礼貌 C: C守纪律 D: D讲卫生 E: E爱护公物
- 优质服务，服从指挥，讲文明，有礼貌，尽职尽责做好货运服务工作。
内容
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下列过于青年人的判断，（ ）是正确的。 A: 青年时代最富有朝气，最富有梦想 B: 青年是新时代的见证者、参与者、建设者 C: 青年时代最富有活力，最勇于创造 D: 青年是中华民族“梦之队”的主力军
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“青年人是祖国的希望，我是青年人，所以，我是祖国的希望。” 这一三段论推理所犯的逻辑错误是
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在企业来看，当代青年存在的问题主要是（）。 A: 青年人才流失 B: 青年人好高骛远 C: 青年人才素质跟不上 D: 青年人奋斗激情高涨 E: 青年人心不在焉
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【单选题】3月3日 学习内容 《形势与政策》第二章(2.1-2.3) A. 我爱游戏，游戏使我快乐！ B. 我爱学习，学习使我进步！
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n(c) 礼貌的行为（言语）；n（u）有礼的举止，礼貌