增强微观主体（ ），扎实有效补短板。
A: 内生动力
B: 内观动力
C: 外生动力
D: 外观动力
A: 内生动力
B: 内观动力
C: 外生动力
D: 外观动力
A
举一反三
- 政策法规2020年中央一号文件提出:深化扶志扶智,激发贫困人口（） A: 外生动力 B: 内生动力 C: 等靠要动力
- 旅游动力是由三部分构成的：内动力、外动力和中间条件，旅游动机属于其中的哪一个（） A: 内动力 B: 外动力 C: 中间条件 D: 内动力和外动力都有
- 始终把激发______作为扶贫脱贫的根本目标。 A: 经济活力; B: 外生动力; C: 内生动力; D: 创新能力
- 构造运动主要是（）引起的地壳机械运动 A: 地球内动力 B: 地球外动力 C: 地球内外动力 D: 地壳内动力
- 旅游动力是由三部分构成的：内动力、外动力和中间条件，其中可自由支配收入属于其中的（ ）。 A: 内动力 B: 外动力 C: 中间条件 D: 阻碍
内容
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地质景观形成的动力因素可分为内动力和外动力两部分。
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心理发展的内动力和外动力之间的关系是（）。 A: 儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果 B: 人自身的内在动因是其发展的原动力 C: 外在环境和教育需要通过内在动力来发挥作用 D: 内动力和外动力良性互动的结果是形成具有新质的发展动力
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（ ）是当前和今后一个时期确定发展思路、制定经济政策、实施宏观调控的根本要求 A: 增强微观主体内生动力。 B: 推动高质量发展 C: 扎实有效补短板 D: 因地因城去库存
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学习动机是推动学习活动的（） A: 内在动力 B: 外在动力 C: 内外动力 D: 内驱力
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地质外动力包括 A: 推动力 B: 内动力 C: 风化作用 D: 变质作用