皮亚杰把儿童道德判断发展分成四个阶段:(1)[input=type:blank,size:4][/input]阶段、(2)[input=type:blank,size:4][/input]阶段、(3）可逆性阶段、(4)公正阶段。
举一反三
- 皮亚杰将儿童的认知发展分为(1)[input=type:blank,size:4][/input]、(2)[input=type:blank,size:4][/input]、(3)[input=type:blank,size:4][/input]、(4)[input=type:blank,size:4][/input]四个阶段。
- 质量管理发展经过四个阶段,分别是[input=type:blank,size:4][/input]、[input=type:blank,size:4][/input]、[input=type:blank,size:4][/input]、[input=type:blank,size:4][/input]。
- 华莱士提出的问题解决的四个阶段是: (1)[input=type:blank,size:4][/input]、(2)[input=type:blank,size:4][/input](3)[input=type:blank,size:4][/input]、验证。
- 岩土工程勘察阶段可分为[input=type:blank,size:4][/input]、[input=type:blank,size:4][/input]、[input=type:blank,size:4][/input]三个阶段。
- 可把陈述性知识的学习全过程分成(1)[input=type:blank,size:4][/input](2)[input=type:blank,size:4][/input]、(3)[input=type:blank,size:4][/input]三个阶段。[br][/br]