建构主义学习理论认为，学习是引导学生从原有经验出发，生长（建构）起新的经验。_
举一反三
- 建构主义学习理论（建构主义主张世界是客观存在的，对事物的理解是由每个人自己决定。不同的人由于原有经验不同，对同一事物会有不同理解。建构主义学习理论认为：学习是引导学生从原有经验出发，建构起新的经验。）对网络教学资源设计有什么启示？
- 教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中，而是要引导学生从原有的经验出发，“生长”起新的经验。持这种观点的是（） A: 认知学习理论 B: 折中主义学习理论 C: 人本主义学习理论 D: 建构主义学习理论
- 【单选题】() 学习理论认为学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的经验体系的过程。 A. 人本主义 B. 建构主义 C. 认知主义 D. 行为主义
- （）学习理论认为学习是学生建构自己知道的过程，学生是学习的主体。 A: 行为主义 B: 信息加工 C: 认知主义 D: 建构主义
- 建构主义学习理论认为，学习意义的获得是每个学习者以自己原有的知识经验为基础，对新信息重新认识和编码，建构起自己的理解。