学生角色的规范多是从培养
举一反三
- 学生角色的规范多是从培养、教育角度出发,职业角色的规范则更为严格、具体,违背了就要承担一定的责任。()
- 以下关于学生角色与职业角色的不同点，描述有误的一项（ ） A: 学生角色的责任是受教育、储备知识、锻炼能力，力求全面发展，职业人角色的责任是以特定身份去履行自己的职责，依靠自己的本领或技能去工作。 B: 学生可以不受法律约束，职业人要受法律约束。 C: 学生角色的权利主要是依法接受教育，接受经济生活的供给和资助；职业角色则是依法行使职权，开展工作，并在履行义务的同时取得报酬。 D: 学生角色的规范多是从培养、教育角度出发，职业角色的规范则更为严格、具体，违背了就要承担一定的责任。
- 学生角色与职业人角色的不同点有（ ）。 A: 学生角色的规范多是从培养、教育角度出发，职业角色的规范则更为严格、具体，违背了就要承担一定的责任。 B: 学生角色的权利主要是依法接受教育，接受经济生活的供给和资助；职业角色则是依法行使职权，开展工作，并在履行义务的同时取得报酬。 C: 学生可以不受法律约束，职业人要受法律约束。 D: 学生角色的责任是受教育、储备知识、锻炼能力，力求全面发展，职业人角色的责任是以特定身份去履行自己的职责，依靠自己的本领或技能去工作。
- 培养学生的学习能力，要引导学生学会从身边的事物去观察思考，从而培养学生的创新能力。
- 学生创造性思维的培养可以从哪些方面着手？