创设问题情境的理论基础是( )。
A: 成就动机理论
B: 需要动机理论
C: 自我实现动机理论
D: 生存动机理论
A: 成就动机理论
B: 需要动机理论
C: 自我实现动机理论
D: 生存动机理论
举一反三
- 把学习者的学习动机分为“力求成功动机”和“避免失败动机”的理论是( )。 A: 自我价值理论 B: 成就动机理论 C: 成败归因理论 D: 自我效能理论
- 学习动机理论的观点有（）。 A: 强化说 B: 需要层次说 C: 动机归因理论 D: 自我效能感理论 E: 成就动机理论
- 学习动机的理论不包括（） A: 学习动机的行为理论 B: 成就动机理论 C: 自我效能感理论 D: 他人价值理论
- 认为清晰、稳定、适当的目标具有动机作用的是（ ） A: 成就动机理论 B: 动机归因理论 C: 动机的目标理论 D: 动机的自我决定论
- 外部动机和内部动机不是相互对立的，学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。持这一观点的动机理论是（ ）。 A: 自我决定理论 B: 成败归因理论 C: 自我效能理论 D: 成就动机理论