欧拉在解决哥尼斯堡七桥问题中表现的素养,也是数学教育中重要的培养目标——学生的综合数学素养，主要包括如下方面：
举一反三
- 关于哥尼斯堡七桥问题，下列叙述正确的是()。 A: 欧拉通过数学建模，找出了哥尼斯堡七桥问题的解。 B: 欧拉将哥尼斯堡七桥问题抽象成了一个图的问题。 C: 哥尼斯堡七桥问题是由大数学家欧拉提出的。 D: 欧拉在解答哥尼斯堡七桥问题的同时，开创了一个新的数学分支—图论。
- 关于哥尼斯堡七桥问题,下列叙述正确的是( ) A: 欧拉通过数学建模,找出了哥尼斯堡七桥问题的解。 B: 哥尼斯堡七桥问题是由大数学家欧拉提出的。 C: 欧拉将哥尼斯堡七桥问题抽象成了一个图的问题。 D: 欧拉在解答哥尼斯堡七桥问题的同时,开创了一个新的数学分支-图论。
- 关于哥尼斯堡七桥问题，下列叙述不正确的是（）。 A: 哥尼斯堡七桥问题是由数学家欧拉提出的 B: 欧拉将哥尼斯堡七桥问题抽象成了一个图的问题 C: 哥尼斯堡七桥问题是无解的 D: 欧拉在解答哥尼斯堡七桥问题的同时，开创了一个新的数学分支——图论
- 关于哥尼斯堡七桥问题，下列叙述正确的是（ ）。 A: 哥尼斯堡七桥问题是由大数学家欧拉提出的。 B: 欧拉将哥尼斯堡七桥问题抽象成了一个图的问题。 C: 欧拉在解答哥尼斯堡七桥问题的同时，开创了一个新的数学分支—图论。 D: 欧拉通过数学建模，找出了哥尼斯堡七桥问题的解。 E: 欧拉将七桥问题归结为了一个图形形式的“一笔画”问题，从而得到了问题的解。
- 关于哥尼斯堡七桥问题，下列叙述正确的是（ ）。 A: 欧拉将哥尼斯堡七桥问题抽象成了一个图的问题。 B: 欧拉在解答哥尼斯堡七桥问题的同时，开创了一个新的数学分支—图论。 C: 欧拉将七桥问题归结为了一个图形形式的“一笔画”问题，从而证明问题是无解的。 D: 哥尼斯堡七桥问题是由大数学家欧拉提出的。 E: 欧拉通过数学建模，找出了哥尼斯堡七桥问题的解。