我们应该用石头把树上的小鸟打下来观察。
错
举一反三
- 观察完蚂蚁后，我们应该（） A: 放回家，观察是怎么找到家的 B: 扔掉 C: 把腿弄下来，看它怎么样
- 幼儿园的宋老师带领着小朋友们在放风筝，一阵大风吹来，风筝被刮到了大树上，宋老师让孩子们想一想，该用什么办法把风筝取下来。
- 【判断题】文化没有断过流、始终传承下来的只有中国,所以我们应该把传统文化全都传承下来
- 《小鸟小鸟》副歌部分应该用优美、跳跃、舒展的声音来演唱。
- 小鸟还是死了。我和姐姐把它装在盒子里，里面放了些它最喜欢吃的东西，还有我们为小鸟写的纪念文章，然后，我们埋葬了小鸟。我真恨那些打小鸟的人。<br/>这段文字主要是说：（）。 A: 小鸟是怎么死的 B: 小鸟最喜欢吃的东西 C: “我们”把小鸟放在盒子里 D: “我们”埋了受伤死去的小鸟
内容
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在兼职过程中,我们应该通过()的形式把双方的权利、义务、责任确定下来。
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在自然界中观察小动物时，我们应该（）。 A: 安静的观察 B: 抓在手上观察 C: 把他们弄死后进行观察
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某幼儿编的应用题是：“树上原来有3只小鸟，现在树上有几只小鸟?”这道应用题存在的错误是
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古印度的传说中，死亡的化身是（）。 A: 石头 B: 小鸟 C: 苹果 D: 树木
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树叶从树上飘落下来.改为拟人句和比喻句