社会学习理论的提出者是（）。 A: 布鲁纳                 B: 班杜拉 C: 皮亚杰                 D: 埃里克森

主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（）。 A: 个人本位的教育目的论     B: 教育无目的论 C: 神学的教育目的论       D: 社会本位的教育目的论

教育的经济功能受（）的制约。 A: 社会经济制度        B: 社会生产力水平 C: 科学技术和文化背景      D: 文化传统

学校教育工作必须坚持以（）为中心。 A: 劳动                B: 科研 C: 教学                D: 社会服务

“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有（）。 A: 不变性               B: 发展性 C: 保守性               D: 历史继承性