1946年美国学者埃德加.戴尔提出了“学习金字塔”的理论，形象显示了：采用不同的学习方式，学习效率不一样，其中最高效的方式是小组讨论。
举一反三
- 1946年美国学者（）提出了“学习金字塔”的理论。
- 美国学者（ ）1946年提出了“学习金字塔”（Cone of Learning）的理论。 A: A.亚伯拉罕·马斯洛 B: B.约翰·杜威 C: C.西格蒙德·弗洛伊德 D: D.埃德加·戴尔
- “学习金字塔”的理论由1946年美国学者（ ）提出来的？ A: 威尔士 B: 华兹·莱斯 C: 艾比盖·杰西 D: 埃德加·戴尔
- 学习金字塔用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容的多少，其中以下能保持记忆最多的是哪一个（）。
- 根据戴尔学习金字塔理论，我们知道以“教授给他人”的方式进行学习，两周后学习内容的平均留在率最高。