将动机分为近景性动机与远景性动机的依据是（ ）。
A: 学习动机持续作用的时间
B: 学习动机的来源
C: 学习动机的性质
D: 学习动机影响的范围
A: 学习动机持续作用的时间
B: 学习动机的来源
C: 学习动机的性质
D: 学习动机影响的范围
A
举一反三
- 将动机分为近景性动机与远景性动机的根据是（）。 A: 动机持续作用的时间 B: 学习动机的来源 C: 学习动机的性质 D: 动机影响的范围
- 将学习动机划分为近景性动机和远景性动机，它的根据是______。 A: 学习动机的来源 B: 动机内部的性质 C: 动机影响范围的大小 D: 动机持续作用的时间
- 将学习动机划分为近景性动机和远景性动机，它的根据是( ) A: 学习动机的来源 B: 动机内容的性质 C: 动机影响范围的大小 D: 动机持续作用的时间
- 将学习动机划分为近景性动机和远景性动机，它的根据是（）。 A: 学习动机的来源 B: 动机内容的性质 C: 动机影响范围的大 D．动机持续作用的时间
- 根据学习动机的来源，动机可分为（） A: 内部动机； B: 外部动机； C: 近景性学习； D: 远景性学习；
内容
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根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为（）。 A: 直接动机与间接动机 B: 远景性动机与近景性动机 C: 内部动机与外部动机 D: 高尚动机与低级动机
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从学习动机的性质来分,学习动机可分为()。 A: 间接的远景性学习动机和直接的近景性学习动机 B: 主导性学习动机和辅助性学习动机 C: 内部学习动机和外部学习动机 D: 强的学习动机和弱的学习动机
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根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以把学习动机分为( )。 A: 高尚的学习动机与低级的学习动机 B: 社会动机与个人动机 C: 近景的直接性动机与远景的间接性动机 D: 内部学习动机与外部学习动机
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根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为( )。 A: 内部动机 B: 近景动机 C: 远景动机 D: 外部动机
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根据学习动机的作用范围,可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机