听话能力的前提是（）
A: 语言的理解力
B: 集中的注意力
C: 记忆力
D: 辨析力
A: 语言的理解力
B: 集中的注意力
C: 记忆力
D: 辨析力
B
举一反三
- 听力构成的要素包括（） A: 注意力；理解力；思维力；想象力 B: 注意力；理解力；辨析力；记忆力 C: 记忆力；理解力；复述力；注意力 D: 记忆力；复述力；注意力；辨析力
- 可以反映听话质量的是（) A: 语言的理解力 B: 集中的注意力 C: 记忆力 D: 辨析力
- 听话能力的构成要素包括记忆力、理解力、辨析力和（） A: 观察力 B: 想像力 C: 注意力 D: 思维力
- 听话能力构成要素主要包括注意力、理解力、记忆力和（） A: 辨析力 B: 想像力 C: 思维力 D: 意志力
- 听话能力的构成要素包括记忆力、理解力、辨析力和（） A: A观察力 B: B想像力 C: C注意力 D: D思维力
内容
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听话（）的强弱是判断听话能力的主要标志。 A: 理解力 B: 记忆力 C: 评品力 D: 辨识力
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听力的构成要素主要包括注意力、理解力、辨析力和（）。 A: 思维力 B: 创造力 C: 记忆力 D: 想象力
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最主要六种学习能力是注意力、理解力、记忆力、阅读力、思维力、想象力。()
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青少年的审美能力包括审美感觉力、（）、审美注意力、审美记忆力、（）、审美情感力和审美思维力。
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智力是观察力、记忆力、思维力、注意力、想象力等的综合，其中是（）核心。 A: 记忆力 B: 思维力 C: 注意力 D: 想象力