关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-04 （）年，教育部召开了第一次中小学教材规划会议，决定将教材的国定制度转变为审定制度，改变统编模式，实行“一纲多本”。从此，我国的教材建设由统一走向多样化。 A: 1989 B: 1988 C: 1958 D: 1990 （）年，教育部召开了第一次中小学教材规划会议，决定将教材的国定制度转变为审定制度，改变统编模式，实行“一纲多本”。从此，我国的教材建设由统一走向多样化。A: 1989B: 1988C: 1958D: 1990 答案： 查看 举一反三 1988年颁布的《九年制义务教育教材编写规划方案》规定我国教材改革的方向是（） A: 一纲一本 B: 一纲多本 C: 多纲多本 小学数学使用“一纲多本”的形式，“一纲”指的是？ A: 小学数学教材 B: 数学课程标准 C: 小学数学教师用书 D: 小学教材配套练习册 在我国,中小学教材实行分级审定制度,权力也分属于国家教育部、地方教育行政部门和学校,其组织编写的教材一般称为____、地方教材和校本教材。 小学数学教材形成了“一纲多本”的模式，其中“纲”是指的（ ）。 小学数学教材形成了“一纲多本”的模式，其中“纲”是指的（ ）。
