根据预期的健康教育项目效果,又可以将具体目标分为（）
A: 健康目标
B: 行为目标
C: 环境与政策目标
D: 教育目标
E: 认知目标
A: 健康目标
B: 行为目标
C: 环境与政策目标
D: 教育目标
E: 认知目标
A,B,C,E
举一反三
- 根据预期的健康教育项目效果，又可以将具体目标分为（）等。 A: 健康目标 B: 行为目标 C: 环境与政策目标 D: 教育目标 E: 认知目标
- 根据预期的健康教育项目效果，具体目标可分为（） A: 健康目标 B: 行为目标 C: 环境与政策目标 D: 认知目标 E: 了解目标
- 根据预期的健康教育效果，又可以将具体目标分为认知目标、行为目标、（）3类。 A: 预期目标 B: 远期目标 C: 整体目标 D: 具体目标 E: 健康目标
- 根据预期的健康教育效果，又可以将具体目标分为认知目标、（）和健康目标3类。 A: 整体目标 B: 干预目标 C: 预期目标 D: 行为目标
- 目标按照健康教育项目效果可分为：健康目标、行为目标、环境与政策目标、认知目标。（)
内容
- 0
具体目标可以分为（） A: 知晓率目标 B: 认知目标 C: 疾病控制率目标 D: 行为目标 E: 健康目标
- 1
“提高本地区妇女儿童的健康水平”属于健康教育计划目标中的（）。 A: 总目标 B: 具体目标 C: 教育目标 D: 行为目标 E: 健康目标
- 2
下列哪项是健康教育学习目标 A: 入院教育目标 B: 住院教育目标 C: 手术教育目标 D: 出院前教育目标 E: 认知目标
- 3
一般来说，学前儿童健康教育目标一般包含四个层面，即学前儿童健康教育的总目标、（ ）目标、年龄阶段目标以及（）。 A: 行为目标 B: 分类目标 C: 具体教育活动目标 D: 生成性目标
- 4
B型题 “提高项目地区妇女儿童健康水平”是（） A: 总体目标 B: 健康目标 C: 教育目标 D: 信念目标 E: 行为目标