下列不是制定学前儿童科学教育活动目标依据的是（ ）
A: 学前儿童的认知特点。
B: 当代社会的发展需要。
C: 幼儿园园长的要求。
D: 学前儿童科学教育活动的特性。
A: 学前儿童的认知特点。
B: 当代社会的发展需要。
C: 幼儿园园长的要求。
D: 学前儿童科学教育活动的特性。
C
举一反三
- 确定学前儿童科学教育活动目标的主要依据不包括（ ） A: 学前儿童的认知特点 B: 当代社会的发展需求 C: 学前儿童科学教育活动的特点 D: 教师的专业水平
- 下列不属于选择学前儿童科学教育活动内容的依据是（ ）。 A: 依据学前教育相关文件精神 B: 学前儿童科学教育活动的目标 C: 教师的能力 D: 幼儿认知特点
- 制定学前儿童科学教育的目标应以学前儿童的认知特点为依据。()
- 下列不属于确定学前儿童科学教育活动目标的依据是（ ）。 A: 幼儿认知特点 B: 社会发展需求 C: 学前儿童科学教育活动特点 D: 教师能力
- 学前儿童科学教育活动内容选择的出发点和归宿是____。A《幼儿园工作规程》的主要精神B学前儿童科学教育活动的目标C学前儿童认知发展的特点D科学自身的规律和特点
内容
- 0
下面哪一个不是学前儿童科学教育目标制定的依据?( ) A: 社会的发展 B: 学前儿童发展的需要 C: 学科发展的特点 D: 学前儿童智力发展水平
- 1
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
- 2
下面哪一个不是学前儿童科学教育目标制定的依据 A: 社会的发展 B: 学前儿童发展的需求 C: 学前儿童智力发展水平 D: 学科发展的特点
- 3
3.学前儿童科学教育活动资源十分丰富，哪些可以纳入到科学教育活动中？ A: 使达到幼儿园科学教育目标 B: 从学前儿童的兴趣和需要出发 C: 就地取材 D: 与学前儿童生活联系密切
- 4
下列有关学前儿童健康教育活动内容的设计，说法错误的是（ ）。 A: 学前儿童健康教育内容要从幼儿的兴趣、需要出发 B: 学前儿童健康教育活动内容要全面 C: 学前儿童健康教育活动内容不宜过多，幼儿太小，接受不了 D: 学前儿童健康教育活动内容要科学