下列不属于确定学前儿童科学教育活动目标的依据是（ ）。
A: 幼儿认知特点
B: 社会发展需求
C: 学前儿童科学教育活动特点
D: 教师能力
A: 幼儿认知特点
B: 社会发展需求
C: 学前儿童科学教育活动特点
D: 教师能力
D
举一反三
- 确定学前儿童科学教育活动目标的主要依据不包括（ ） A: 学前儿童的认知特点 B: 当代社会的发展需求 C: 学前儿童科学教育活动的特点 D: 教师的专业水平
- 下列不属于选择学前儿童科学教育活动内容的依据是（ ）。 A: 依据学前教育相关文件精神 B: 学前儿童科学教育活动的目标 C: 教师的能力 D: 幼儿认知特点
- 下列不是制定学前儿童科学教育活动目标依据的是（ ） A: 学前儿童的认知特点。 B: 当代社会的发展需要。 C: 幼儿园园长的要求。 D: 学前儿童科学教育活动的特性。
- 学前儿童科学教育活动内容选择的出发点和归宿是____。A《幼儿园工作规程》的主要精神B学前儿童科学教育活动的目标C学前儿童认知发展的特点D科学自身的规律和特点
- 制定学前儿童科学教育的目标应以学前儿童的认知特点为依据。()
内容
- 0
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
- 1
不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。 A: 科学知识教育目标 B: 科学能力、方法教育目标 C: 科学情感、态度教育目标 D: 科学教育活动目标
- 2
下面哪一个不是学前儿童科学教育目标制定的依据 A: 社会的发展 B: 学前儿童发展的需求 C: 学前儿童智力发展水平 D: 学科发展的特点
- 3
集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。()
- 4
【单选题】“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于 () A. 学前儿童科学教育的活动 B. 学前儿童科学教育的方法 C. 学前儿童科学教育的内容 D. 学前儿童科学教育的评价