学习过程和学习资源是教育技术研究的两个对象。
对
举一反三
- AECT关于教育技术的94定义认为，学习过程和学习资源是教育技术研究的两个对象。（）
- 学习资源和学习过程是教育技术的两个研究对象
- 以下说法正确的是（） 学习资源是优化学习过程的必要条件 学习过程是教育技术研究和实践的对象 教育技术关注的重点是物化形态的媒体 教育技术是一门理论与实践并重的学科 学习资源是优化学习过程的必要条件 学习过程是教育技术研究和实践的对象 教育技术关注的重点是物化形态的媒体 教育技术是一门理论与实践并重的学科
- 教育技术研究的对象是（） A: 媒体技术 B: 学习过程和学习资源 C: 资源开发技术 D: 教学方法与手段
- 以下说法正确的是 学习资源是优化学习过程的必要条件 学习过程是教育技术研究和实践的对象 教育技术关注的重点是物化形态的媒体 教育技术是一门理论与实践并重的学科
内容
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教育技术的研究对象包括学习过程与（ ）。 A: 学习资源 B: 学习内容 C: 教学过程 D: 教学内容
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根据AECT1994定义对教育技术研究领域的界定,教育技术的研究对象是(<br/>)。 A: 教学资源的设计、开发 B: 学习过程 C: 教学过程和学习过程 D: 教与学的过程和资源
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根据AECT1994定义对教育技术研究领域的届定,教育技术的研究对象是( ) 。 A: 教学资源的设计、开发 B: 学习过程 C: 教与学的过程和资源 D: 教学过程和学习过程
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教育技术的研究对象是什么？（ ） A: 受教育者 B: 学习资源 C: 教育理论 D: 学习过程
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教育技术的研究对象是学习过程和学习资源。