请朗读第二单元单词,并上传录音!
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举一反三
内容
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手抄第四单元单词及词组并上传录音
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背诵读写教程第一单元A篇的第11和12自然段，读写课上检查背诵情况。（课堂上检查，不必上传） 熟读第一单元的2篇课文和单词，读写课上听写重点单词和短语。（课堂上检查，不必上传） 预习第二单元A篇的课文和单词，把读课文和单词的录音上传至学习通这里。（必须上传录音）
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朗读对话并上传录音。
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请为你第二周选定的朗读的课文设计导入语。要求:1、问题导入。2、时间3分钟。3、上传录音。
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预习第二单元单词和课文，听单词和课文录音，朗读单词，用所学音节知识划分第二单元单词音节。生单词读熟后，再来通读课文。课文从头到尾朗读一遍[br][/br]周一早上课文和单词朗读一遍，周二早上课文和单词朗读第二遍，周三早上课文和单词朗读第三遍。3月24日周三1-2节课上检查单词朗读和课文朗读。请大家务必给自己一个机会，看看单词和课文认真用心朗读三遍以后，是不是一遍比一遍熟练，单词记忆也更深刻一些。 附上第二单元单词和课文录音。 以上预习任务完成后，完成单词音节划分。音节划分举例如下： defect de-fect 两 个音节。根据示例完成如下单词音节划分。 accounting 1 ; 2 个音节； calculate 3 ; 4 个音节； prospect ____5___; ___6___个音节； accelerate 7 ; 8 个音节； promote 9 ; 10 个音节； destructive 11 ; 12 个音节； analysis 13 ; 14 个音节； breakthrough 15 ; 16 个音节； spectacular 17 ; 18 个音节； dominant 19 ; 20 个音节；