认为编制课程，如课程内容、进度以及何时该教什么应按儿童心理状态的变化来设计的观点是
A: 成熟学说的心理发展观
B: 社会文化学说的心理发展观
C: 认知学说的心理发展观
D: 行为主义学说的心理发展观
A: 成熟学说的心理发展观
B: 社会文化学说的心理发展观
C: 认知学说的心理发展观
D: 行为主义学说的心理发展观
举一反三
- 认为强化、榜样对儿童的行为和学习有重要影响的观点是 A: 成熟学说的心理发展观 B: 社会文化学说的心理发展观 C: 认知学说的心理发展观 D: 行为主义学说的心理发展观
- 认为早期经验对人的一生有重要影响,亲子关系对儿童人格的形成具有重要作用的观点是() A: 成熟学说的心理发展观 B: 精神分析学说的心理发展观 C: 认知学说的心理发展观 D: 行为主义学说的心理发展观
- 认为早期经验对人的一生有重要影响，亲子关系对儿童人格的形成具有重要作用的观点是 A: 成熟学说的心理发展观 B: 精神分析分析学说的心理发展观 C: 认知学说的心理发展观 D: 行为主义学说的心理发展观
- 有关老年心理变化的观点包括（）。 A: 老年丧失期观 B: 毕生发展观 C: 认知发展观 D: 道德发展观
- 有关老年心理变化的主要观点有（）。 A: 老年丧失期观 B: 毕生发展观 C: 道德发展观 D: 认知发展观