中国大学MOOC: 教学语言的启发性要求
以提问、反问和设问等方式开启学生心智 留有适当的空白 全方位、多角度地设计启发语
举一反三
内容
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中国大学MOOC: 教学语言的特征包括
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中国大学MOOC:讲授语的语言特征主要体现在逻辑性、精辟性和启发性上。
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中国大学MOOC: 教学语言有三个基本要求
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中国大学MOOC: 古希腊哲学家苏格拉底提出的“”或“”是西方最早的启发教学。
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幼儿园教学语言艺术启发性原则要求教师语言（） A: 激疑 B: 质疑 C: 析疑 D: 释疑