高中语文诗歌鉴赏的写作手法有哪些?
诗歌的表达技巧1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等.2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情.抒情：可分为直接抒情,间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）.描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等.3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等.4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等.5、思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等.6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等.二、诗歌鉴赏表达程式这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法,写出了（意象）的（某某）特点,表现（突出）了（某某）思想、感情,起到了（某某）作用.
举一反三
内容
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《普通高中语文课程标准(实验)》指出，高中语文选修课程设计五个系列，以下各项中不属于这系列的是______。 A: 诗歌与散文 B: 小说与戏剧 C: 文章与写作 D: 文化论著研读
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杜甫诗歌以 手法来反映生活，他的写作风格是
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以下对这首词的写作手法概括，哪些是不正确的？( ) A: 今昔对照的写作手法 B: 乐景衬哀情的写作手法 C: 拟人的写作手法 D: 借古讽今的写作手法
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古诗文中有哪些写作手法
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《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出语文学科的核心素养包括： A: 语言建构与运用 B: 思维发展与提升 C: 审美鉴赏与创造 D: 文化传承与理解