某教师设计了“走进儒家”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
A: A诗歌与散文
B: B小说与戏剧
C: C语言文字应用
D: D文化论著研读
A: A诗歌与散文
B: B小说与戏剧
C: C语言文字应用
D: D文化论著研读
举一反三
- 某教师设计了“感悟经典——走进四书五经”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。 A: 诗歌与散文 B: 小说与戏剧 C: 语言文字应用 D: 文化论著研读
- 某教师设计了“体会《红楼梦》的艺术魅力”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。 A: 诗歌与散文 B: 小说与戏剧 C: 语言文字应用 D: 文化论著研读
- 某教师设计了“春秋笔法”专题，理解古代历史的叙述传统。这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。 A: 诗歌与散文 B: 小说与戏剧 C: 语言文字应用 D: 文化论著研读
- 某教师设计了“春秋笔法”专题，理解古代历史的叙述传统。这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（） A: A诗歌与散文 B: B小说与戏剧 C: C语言文字应用 D: D文化论著研读
- 某设计师设计了“康河柔波--阅读志摩”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。 A: 小说与戏剧 B: 诗歌与散文 C: 语文文字运用 D: 文化论著研读