语文课程是一门学习（）运用的综合性，实践性课程。 A: 文化 B: 语言文字 C: 文字 D: 语言
语文课程是一门学习（）运用的综合性，实践性课程。 A: 文化 B: 语言文字 C: 文字 D: 语言
下列关于语言文字说法不正确的是（ ） A: 文字的特点和语言的特点没有联系 B: 文字不能等同于语言 C: 文字是语言的书写符号系统 D: 同一语言可以采用不同的书写符号系统
下列关于语言文字说法不正确的是（ ） A: 文字的特点和语言的特点没有联系 B: 文字不能等同于语言 C: 文字是语言的书写符号系统 D: 同一语言可以采用不同的书写符号系统
舞蹈和语言文字，那一种在人类沟通历史上出现最早？ A: 语言 B: 文字 C: 舞蹈 D: 一起出现
舞蹈和语言文字，那一种在人类沟通历史上出现最早？ A: 语言 B: 文字 C: 舞蹈 D: 一起出现
西方人的语言学观点认为语言文字不断演化,是高度()化的。 A: 文字 B: 语言 C: 符号 D: 统一
西方人的语言学观点认为语言文字不断演化,是高度()化的。 A: 文字 B: 语言 C: 符号 D: 统一
语文教科书中的“语言文字、文学与文化”，对应的是语文课程内容中的？ A: 学习语言 B: 学习文字 C: 关于语言的学习 D: 通过语言来学习
语文教科书中的“语言文字、文学与文化”，对应的是语文课程内容中的？ A: 学习语言 B: 学习文字 C: 关于语言的学习 D: 通过语言来学习
民族语言文字发展的最终结果是( ) A: 语言的融合 B: 文字的统一 C: 发展的统一 D: 产生的统一
民族语言文字发展的最终结果是( ) A: 语言的融合 B: 文字的统一 C: 发展的统一 D: 产生的统一
中华人民共和国各名族一律平等，各民族都有使用和发展自己的（）的自由。 A: 语言 B: 文字 C: 语言文字 D: 传统习俗
中华人民共和国各名族一律平等，各民族都有使用和发展自己的（）的自由。 A: 语言 B: 文字 C: 语言文字 D: 传统习俗
言语沟通是建立在语言文字的基础上，可以细分为哪些沟通方式？ A: 口头语言沟通 B: 书面文字沟通 C: 肢体语言沟通 D: 正式沟通
言语沟通是建立在语言文字的基础上，可以细分为哪些沟通方式？ A: 口头语言沟通 B: 书面文字沟通 C: 肢体语言沟通 D: 正式沟通
翻译是把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来的语言活动。
翻译是把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来的语言活动。
语言规划的具体内容有（）。 A: 贯彻、体现国家在语言文字方面的政策 B: 确定语言地位，协调语言关系 C: 制定语言文字及其应用的规范标准和法规规章 D: 加强语言文字的规范化、标准化 E: 确定语言规划实施办法
语言规划的具体内容有（）。 A: 贯彻、体现国家在语言文字方面的政策 B: 确定语言地位，协调语言关系 C: 制定语言文字及其应用的规范标准和法规规章 D: 加强语言文字的规范化、标准化 E: 确定语言规划实施办法