工匠精神的培养不仅是职业教育的事，还需要社会条件的支撑，需要社会形成有利于工匠精神形成的社会制度环境
举一反三
- 工匠精神的培养不仅是职业教育的事
- “工匠精神”的培育社会途径主要有（）。 A: 形成良好社会氛围 B: 畅通职业培养机制 C: 融入企业文化建设 D: 建立激励保障制度
- 弘扬工匠精神，社会层面的主要政策应包括（） A: 弘扬工匠精神，营造社会氛围 B: 建设以工匠精神为核心的社会文化 C: 发扬工匠精神，塑造国民素质 D: 提高工匠的职业尊严和社会地位
- 弘扬工匠精神需要在全社会持续营造一种崇尚工匠精神，学习工匠精神，发扬工匠精神的社会氛围
- 工匠精神的教育价值可以从哪些方面来认识？ A: 工匠精神是工业文明高度发展的精神成果;工匠精神是现代职业教育的精神标杆;工匠精神是职业教育“立德树人”的特征 B: 工匠精神是现代教育发展的基本要求;工匠精神是现代职业教育的精神标杆;工匠精神是职业教育“立德树人”的特征 C: 工匠精神是工业文明高度发展的精神成果;工匠精神是现代教育发展的基本要求;工匠精神是职业教育“立德树人”的特征 D: 工匠精神是工业文明高度发展的精神成果;工匠精神是现代职业教育的精神标杆;工匠精神是现代教育发展的基本要求