在课程评价上，强调目标的首要作用的代表及评价模式是（）
A: A泰勒目标评价模型
B: B斯里克里文目标游离评价模式
C: CCIPP评价模式
A: A泰勒目标评价模型
B: B斯里克里文目标游离评价模式
C: CCIPP评价模式
举一反三
- （ ）提出了课程评价的目标游离评价模式。 A: 斯克里文 B: 泰勒 C: 斯塔克 D: 斯塔佛尔比姆
- 在反思泰勒经典目标评价模式的基础上，斯腾豪斯提出了课程评价的目标游离模式。
- 课程评价中的CIPP模式是指（）。 A: 背景、输入、过程、结果评价模式 B: 泰勒模式 C: 目标评价模式 D: 目的游离评价模式
- 美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。 A: 目标评价模式 B: 背景、输入、过程、成果评价模式 C: 目的游离评价模式 D: 发展性评价模式
- 课程评价模式有（） A: 目标评价模式 B: 目的游离评价模式 C: CIPP评价模式 D: CSE评价模式