“老师”一词是对在学校中从教者的称谓，“传道、授业、解惑”是其基本职责。其实，在“老师”之外，古代对教师的称呼还有很多，以下不属于古代老师称谓的是：
A: 山长
B: 西席
C: 教谕
D: 管带
A: 山长
B: 西席
C: 教谕
D: 管带
D
举一反三
内容
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一个老师，只要完成了“授业”、“解惑”而不必“传道”，这个老师就已经是完全称职的了。
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侯老师上阅读课的时候，经常让学生自主分组、设计问题、找寻答案等，她会适时进行点评和引导。学生们都说侯老师是个特别“懒”的老师。侯老师的行为体现出（）。 A: 教师是学生学习的促进者 B: 教师是传道、授业、解惑者 C: 教师是课程的开发者 D: 教师是课堂的组织者
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古人把教师的职责归结为"传道"、"授业"、"解惑",其实质是：
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韩愈在《师说》中认为教师的职责是（ ）（ ）（ ）。 A: 传道 B: 授业 C: 解惑 D: 诲人
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“师者，所以传道、授业、解惑也”中“解惑”是说（）。 A: 要求老师言传身教 B: 教师要与学生用诚意去交流 C: 传授基础知识与基本技能 D: 学生通过主动学习提出他们的疑惑