美国著名社会学家盖洛普博士最早提出了（）的观点。
A: 员工能力水平
B: 员工敬业度
C: 员工技能水平
D: 员工职业道德水平
A: 员工能力水平
B: 员工敬业度
C: 员工技能水平
D: 员工职业道德水平
B
举一反三
- 下列关于“员工敬业度”的说法中，正确的是()． A: 美国社会学家盖洛普首次提出了“员工敬业度”的概念 B: “员工敬业度”表示只对工作负责，但与员工的忠诚度无关 C: 敬业度高的员工虽然工作兴趣较低，但工作态度与其他员工无差别 D: 敬业度高的员工一定是天赋高、才华出众的优秀员工
- 企业文化的精髓是()。 A: 提高员工的道德 B: 提高员工的技能水平 C: 提高员工的职业素养 D: 尊重员工的独立人格 E: 重视员工的社会价值
- 关于敬业，正确的说法是（）。 A: 敬业度越高的员工，离开企业独立创业的愿望越加强烈 B: 美国社会学家帕森斯最早提出了“员工敬业度”的感念 C: 在关心工作质量等方面，敬业度高的员工比敬业度低的员工高出几倍 D: 敬业度需要掌控在一定范围内，因为高度敬业会降低创新能力
- 员工文化素质不仅决定员工的业务水平，而且影响员工的（）。 A: 工资水平 B: 道德水平 C: 政治水平 D: 精神面貌
- 员工技能水平是影响员工数量配置的关键。
内容
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对于员工而言，通过明确个岗位的能力素质模型以及开展员工能力素质水平的评估，可以帮助员工厘清下列哪些问题？（） A: 员工职业发展的目标 B: 员工职业发展的现状 C: 员工职业发展的差距 D: 员工职业发展的契机
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员工技能水平是影响员工数量配置的关键。 A: 正确 B: 错误
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根据激励理论，管理者要达到激励的目的，在设置目标时就应该（ ） A: 设立比员工能力稍低的目标，以提高员工成就感 B: 了解员工能力水平，设立与员工能力水平相仿的目标 C: 设立略高于员工实际能力的目标 D: 设立大大高于员工能力水平的目标
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根据激励理论，管理者要达到激励的目的，在设置目标时就应该() A: 了解员工能力水平，设立与员工能力水平相仿的目标 B: 设立略高于员工实际能力的目标 C: 设立比员工能力稍低的目标，以提高员工成就感 D: 设立大大高于员工能力水平的目标
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根据激励理论，管理者要达到激励的目的，在设置目标时就应该（ ） A: 设立比员工能力稍低的目标，以提高员工成就感 B: 了解员工能力水平，设立与员工能力水平相仿的目标 C: 设立略高于员工实际能力的目标 D: 设立大大高于员工能力水平的目标