对于容易的任务，我们的动机水平要调得相对低一点，这样更容易产生好的行为效率。
举一反三
- 【单选题】下列有关学习动机与学习效率之间关系的描述,正确的是()1学习难度大,学习动机水平高,学习效率高2学习难度大,学习动机水平低,学习效率高3学习任务容易,学习动机水平高,学习效果高4学习任务容易,学习动机水平低,学习效率高 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ②③
- 下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（ ）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
- 面对任何任务水平，我们都应该用最大的动机去面对，这样效率最高。
- 下列什么情况下更容易产生好的想法？
- 下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（） A: 学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 B: 学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 C: 学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 D: 学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好 E: 中等强度的动机，学习效果最好