幼儿在掌握语言过程是,语句逐渐分化,表现在表达内容的分化、词性的分化以及
举一反三
- 学前儿童在掌握语言过程中，语句逐渐分化，分化过程表现在（）。 A: 句子连贯性的分化 B: 表达内容的分化 C: 词性的分化 D: 结构层次的分化
- 幼儿在掌握语言的过程中，语句功能逐步分化，这种分化表现在()。 A: 词义的分化 B: 表达内容的分化 C: 词性的分化 D: 结构层次的分化
- 下列不能确定属于基因表达阶段特异性的是一个基因在 未知类型：{'options': ['分化的骨骼肌细胞表达，在未分化的心肌细胞不表达', '分化的骨骼肌细胞不表达，在未分化的骨骼肌细胞表达', '分化的骨骼肌细胞表达，在未分化的骨骼肌细胞不表达', '胚胎发育过程表达，在出生后不表达', '胚胎发育过程不表达，出生后表达'], 'type': 102}
- 下列不能确定属于基因表达阶段特异性的是，一个基因在( )。 A: 分化的骨骼肌细胞表达，在未分化的心肌细胞不表达 B: 分化的骨骼肌细胞不表达，在未分化的骨骼肌细胞表达 C: 分化的骨骼肌细胞表达，在未分化的骨骼肌细胞不表达 D: 胚胎发育过程表达，在出生后不表达 E: 胚胎发育过程不表达，出生后表达
- 语句功能的逐步分化体现在三个方面：（）的分化；（）的分化；（）的分化。