在“用视频重塑教学”的讲座中，以下表述和演讲者观点吻合的是：()
A: 教学视频可以取代教师
B: 教学视频可以让学生按照自己的节奏学习
C: 教师可以根据学生学习视频和练习的情况，进行针对性的辅导
D: 技术不仅可以让课堂更高效，而且更人性化
A: 教学视频可以取代教师
B: 教学视频可以让学生按照自己的节奏学习
C: 教师可以根据学生学习视频和练习的情况，进行针对性的辅导
D: 技术不仅可以让课堂更高效，而且更人性化
举一反三
- 视频在教学的应用，下列说法正确的是： A: 在课堂教学中没必要使用视频资源 B: 课后给学生发放教学视频可以作为教师课堂内容的补充 C: 视频教学可以替代教师的讲课 D: 课堂上可以适当的使用视频资源可以突破时间和空间，实现教学过程的优化
- 下列有关制作教学视频制作过程中如何进行合作的表述中，你认为表述错误的是（）。 A: 教学视频必须自己完成，只有自己才能最了解自己的学生 B: 有时候，可以适当的让学生参与到视频的制作中 C: 中小学老师在制作教学视频时，完全可以同一个教研组的老师一起开发、设计甚至制作教学视频，这样会大大节省老师的时间 D: 在一些高校中，如果老师要制作教学视频，可以让学生轮流担当视频助教，帮助自己准备材料等，这样不仅帮助了老师，还有利于学生更好地理解知识
- 下列有关制作教学视频制作过程中如何进行合作的表述中，你认为表述错误的是： A: 教学视频必须自己完成，只有自己才能最了解自己的学生。 B: 在一些高校中，如果老师要制作教学视频，可以让学生轮流担当视频助教，帮助自己准备材料等，这样不仅帮助了老师，还有利于学生更好地理解知识。 C: 中小学老师在制作教学视频时，完全可以同一个教研组的老师一起开发、设计甚至制作教学视频，这样会大大节省老师的时间。 D: 有时候，可以适当的让学生参与到视频的制作中。
- 下列有关制作教学视频制作过程中如何进行合作的表述中，你认为表述错误的是（）。 A: 教学视频必须自己完成，只有自己才能最了解自己的学生 B: 有时候，可以适当的让学生参与到视频的制作中 C: 中小学老师在制作教学视频时，完全可以同一个教研组的老师一起开发、设计甚至制作教学视频，这样会大大节省老师的时间 D: 在一些高校中，如果老师要制作教学视频，可以让学生轮流担当视频助教，帮助自己准备材料等，这样不仅帮助了老师，还有利于学生更好地理解知识
- 下列有关制作教学视频制作过程中如何进行合作的表述中，你认为表述错误的是： A: 教学视频必须自己完成，只有自己才能最了解自己的学生。 B: 在一些高校中，如果老师要制作教学视频，可以让学生轮流担当视频助教，帮助自己准备材料等，这样不仅帮助了老师，还有利于学生更好地理解知识。 C: 中小学老师在制作教学视频时，完全可以同一个教研组的老师一起开发、设计甚至制作教学视频，这样会大大节省老师的时间。 D: 有时候，可以适当的让学生参与到视频的制作中。