一个留学生在交际过程中不知“阅览室”这个词怎么说，就用“一个可以在里面看书、做功课的房间”来解释，这个学生用了（）的交际策略。
A: 回避
B: 简化
C: 造词
D: 描述
A: 回避
B: 简化
C: 造词
D: 描述
举一反三
- 一个留学生在交际过程中不知“阅览室”这个词怎么说，就用“一个可以在里面看书、做功课的房间”来解释，这个学生用了______的交际策略。（） A: 回避 B: 简化 C: 造词 D: 描述
- 一个留学生在交际过程中不知“阅览室”这个词怎么说，就用“一个可以在里面看书、做功课的房间”来解释，这个学生用了（ ）的交际策略
- 学习策略一定要适于具体的学习目标和学生类型，这是（）。 A: 特定性原则 B: 主体性原则 C: 生成性原则 D: 内化性原则
- 在正常交际中，人们惯常的交际行为是（）的。 A: 自觉 B: 潜意识 C: 无意识 D: 有意识
- “你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。”这句话隐喻学生的学生中具有（）。 A: 主体性 B: 客体性 C: 被动性 D: 强制性