品德的知、情、意、行具有统一性。()
举一反三
- 【单选题】学生的品德由“知、情、意、行”四个要素组成,品德形成的基础和衡量品德水平的重要标志分别为()。 A. 知、行 B. 情、知 C. 知、意 D. 行、意
- 一般说来，人的品德是在活动和交往的基础上，在品德发展需要和动机的推动下形成发展的，其顺序是（） A: 行、知、情、意 B: 知、情、意、行 C: 情、知、意、行 D: 意、情、知、行
- 学生品德的培养（）。 A: 以“意”为开端，意、知、情、行依次进行 B: 以“行”为开端，行、知、情、意依次进行 C: 视具体情况，可有多种开端 D: 以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
- 从行为层面来看,工匠精神追求的是()的统一。 A: “知、行、器” B: “知、行、意” C: “知、情、意” D: “德、行、意”
- 曲式五维分别是（） A: 知、情、意、行、无 B: 知、情、意、行、潜 C: 知、情、行、无、潜 D: 知、情、意、无、潜